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1.区域活动与游戏活动之间是( )关系。
A.互斥 B.融合
C.互补 D.整合
2.老师带幼儿去春游，孩子看到一座山，一会儿说它像只凶猛的大老虎，一会儿又说它像只可爱的大熊猫，这突出体现了幼儿的想象属于( )。
A.创造想象 B.有意想象
C.无意想象 D.幻想
3.儿童动作发展的顺序是( )。
A.由脚到头，由四周向中间
B.由脚到头，由中间向四周
C.由头到脚，由四周向中间
D.由头到脚，由中间向四周
4.以下不属于教师职业道德特点的是( )。
A.境界的高层次性 B.意识的自觉性
C.行为的典范性 D.影响的及时性
5.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于( )。
A.正强化 B.消退
C.惩罚 D.负强化
答案及解析：
1.【答案】B 解析：区域活动是游戏活动一种形式，区域活动与游戏之间是融合的。故本题选B。
2.【答案】C 解析：无意想象也称不随意想象，它是指没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象。故本题选C。
3.【答案】D 解析：儿童动作的发展的首尾规律指儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作，即由头到脚。儿童动作的发展的近远规律指儿童动作先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作，也就是靠近中央部分(头和躯干，即脊椎)动作先发展，然后才发展边缘部分(臂、手、腿)的动作。故本题选D。
4.【答案】D 解析：教师职业道德的特点包括：高层次性、典范性、深远性、自觉性。故本题选D。
5.【答案】C 解析：惩罚是指当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。题干中父母为了减少孩子打人行为的发生频率，呈现一个孩厌恶的刺激，不准吃肯德基，即为惩罚。故本题选C。 
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