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1.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过这种形式来引导学生获取或巩固的方法是( )。
A.讲授法
B.问答法
C.讨论法
D.读书指导法
2.某教师在历史课上问学生:“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”这样的问题属于( )。
A.封闭型问题
B.开放型问题
C.识记型问题
D.评论型问题
3.维持课堂纪律对保障教学秩序,提高教学质量有着重要意义,下列维持课堂纪律的方法中,不适宜的是( )。
A.由教师建立严格的课堂规则,并强制实施
B.做好课堂监控,运用积极的语言和非语言手段调控
C.保持紧凑的教学节奏,合理布置学业任务
D.对学生提出明确的要求,培养学生的自律品质
4.下列不属于板书的基本要求的是( )。
A.内容精炼,重点突出
B.要把握时机,适时板书
C.条理清晰,布局合理
D.形式固定,不能使用图表
5.根据《中华人民共和国义务教育法》,学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由有关部门给予( )。
A.罚款
B.书面警告
C.通报批评
D.口头警告
答案及解析:
1.【答案】B 【解析】谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题,借以获得新知识巩固旧知识或检查知识的教学方法。A选项,讲授法是教师通过简明生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。C选项,讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。D选项,读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。题干中描述的是问答法,故本题选B。
2.【答案】B 【解析】开放性问题是问卷和咨询面谈时最常采用的问题形式,主要是指一些不能那么轻易地只用一个简单的“是”“不是”或者其他一个简单的词或数字来回答的问题。开放性问题会请当事人对有关事情做进一步的描述,并把他们自己的注意力转向所描述过的那件事比较具体的某个方面。以“怎么样……”开始的开放性问题比那些以“为什么……”开始的开放性问题会得到更有价值的信息。C选项,识记型问题:识记这一目标要求学生回忆、描述、界定或认识记忆中已有的知识。教师可以用来组织问题的常用动词有定义、列举、描述、命名、识别、背诵等。D选项,评价型问题:是行为复杂性层次最高的问题,要求进行判断并根据定的标准作出决定。这些标准可能是主观的(依据个人的价值标准),也可能是客观的(依据科学证据或程序),因此标准的准确表达和得到清楚的理解非常重要。在提出评价型问题时常用的动词有:评估、评价、判断、决定、证明等。评价型问趣既可以是封闭的,也可以是开放的。题干中描述属于开放性问题,故本题选B。
3.【答案】A 【解析】在符合学校和班级规则的情况下,课堂的规则应由教师与学生双方共同商榷达成的,有利于规则的执行,而不是教师强制制定和执行的。故本题选A。
4.【答案】D 【解析】板书基本要求:要精选内容,突出重点;要条理清晰,层次分明;要形式灵活,布局合理;要文字精当,科学性强;要书写规范,示范性强;要把握时机,适时板书。D选项不属于,故本题选D。
5.【答案】C 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定:学校以向学生推销或者变相推销商品服务等方式谋取利益的,由有关部门给予通报批评。故本题选C。
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