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1.在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。
A.杨贤江 B.蔡元培
C.李大钊 D.王道俊
2.教育活动三个基本的要素之间构成了教育中的矛盾,在这些矛盾中,( )是教育中的基本的、决定性的矛盾,因为它是教育活动的逻辑起点。
A.教师与学生 B.教师与教学方法
C.教学方法与教学内容 D.受教育者与教育内容
3.1623年,英国哲学家( )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A.培根 B.斯宾塞
C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
4.狭义教育主要是指( )。
A.家庭教育 B.职业教育
C.学校教育 D.社会教育
5.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威
答案及解析:
1.【答案】A 【解析】本题考查杨贤江的教育思想。1930年,杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的著作。故本题选A。
2.【答案】D 【解析】本题考查教育的基本要素。在教育活动的诸多矛盾中,受教育者与教育内容这一对矛盾才是最基本的、决定性的矛盾,这对矛盾的存在及其解决是教育活动最简单、最一般的本质规定,是构成教育研究最直接和最基本的单位。可以说,这对矛盾才是教育活动的逻辑起点,此矛盾的存在才是教育者的存在、教育内容的存在之理由。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】本题考查培根的教育思想。培根在《论科学的价值和发展》(1623年)一文中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。故本题选A。
4.【答案】C 【解析】本题考查教育的概念。狭义的教育指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】本题考查赫尔巴特和杜威的教育思想。赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响,被看作是传统教育学的代表。提出了传统教育的三中心:“教师中心”“课堂中心”“教材中心”。杜威则从实用主义出发,提出了新三中心:“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。他的现代教育思想与赫尔巴特的传统教育思想截然对立,被看作是“现代教育”的代言人。故本题选C。
答案及解析:
1.【答案】A 【解析】本题考查杨贤江的教育思想。1930年,杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的著作。故本题选A。
2.【答案】D 【解析】本题考查教育的基本要素。在教育活动的诸多矛盾中,受教育者与教育内容这一对矛盾才是最基本的、决定性的矛盾,这对矛盾的存在及其解决是教育活动最简单、最一般的本质规定,是构成教育研究最直接和最基本的单位。可以说,这对矛盾才是教育活动的逻辑起点,此矛盾的存在才是教育者的存在、教育内容的存在之理由。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】本题考查培根的教育思想。培根在《论科学的价值和发展》(1623年)一文中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。故本题选A。
4.【答案】C 【解析】本题考查教育的概念。狭义的教育指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】本题考查赫尔巴特和杜威的教育思想。赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响,被看作是传统教育学的代表。提出了传统教育的三中心:“教师中心”“课堂中心”“教材中心”。杜威则从实用主义出发,提出了新三中心:“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。他的现代教育思想与赫尔巴特的传统教育思想截然对立,被看作是“现代教育”的代言人。故本题选C。
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